Na aula de redação do professor Diego, do CESI Viamópolis, os alunos das turmas 201 e 301 tiveram contato com diferentes textos escritos no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem). O intuito dessa atividade foi a verificação das estratégias de coesão e coerência aliadas ao processo de argumentação. Para isso, foram utilizadas produções que obtiveram a pontuação máxima e outras com desempenho não satisfatório.
“Após essa análise, foi solicitada a produção de um texto dissertativo-argumentativo que será corrigido de acordo com os critérios utilizados no Enem”, destaca o educador da Rede CESI, que organizou a aula no laboratório de informática da Facesi, com a participação de todos os estudantes presenciais e virtuais.